Curso de lectura: Lección 5

Mejoras de la fluidez lectora: Parte I

Por Cristofer Huircán

 Leer con fluidez, quiere decir que debe existir cierta presión, ritmo y expresividad leyendo en voz alta. Sin embargo, al leer con fluidez, también debe existir un grado de comprensión alto. ¿Pero cuáles son las principales metodologías para tener buena fluidez?

Hoy veremos solo una de ellas y la próxima semana veremos la otra.

 

LECTURA REPETITIVA:

Según estudios con respecto a la comprensión y fluidez lectora, está comprobado que a la cuarta o quinta lectura, se reconoce un completo avance en la fluidez con que lee el lector. Lo ideal es leer la misma lectura una y otra vez, asegurándose de tener buen tono, manejar bien los signos de puntuación y leerlo en un tiempo relativamente constante.

Sin embargo, también se puede realizar varias lecturas de diferentes textos. Para que sea de una manera más entretenida de hacer.

El lector debe hacerse responsable de ir contabilizando su avance a lo largo del tiempo.

Próxima lección: Mejoras de la fluidez lectora: Parte II

 

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Curso de lectura: Lección 4

“Diferentes métodos de lectura PARTE II”

Por Cristofer Huircán

 

Como se explicó la semana pasada, existen varias estrategias para mejorar la comprensión de lectura [ver publicación].  Acá les entrego otras, que también son muy importantes a la hora de leer:

 Vocabulario:

En cada lectura, una persona encuentra varias palabras que no las ocupa a diario o simplemente no entiende sus significados. Para mejorar la comprensión es necesario contar con un diccionario cerca, cada vez que se lee, con el objetivo de ampliar el vocabulario del lector y comprender de mejor manera lo que se está leyendo.

 Monitoreo:

Otra estrategia utilizada generalmente en textos no literarios, es el MONITOREO. Esto consiste en que cada cierto tiempo, el lector debe preguntarse a si mismo sobre lo que está leyendo; de este modo, la información que aparece en el texto será más fácil de aprender y/o comprender.

 Ideas principales:

Además de preguntarse ¿Qué es lo que he leído? Es bueno reconocer las ideas principales que entrega cada párrafo, para saber cuál es la información más relevante que desea entregar el autor.

 Inferencia:

Un proceso algo más complejo, es la Inferencia, consiste en realizar conclusiones que muchas veces no se encuentran de manera explícita en el texto; realizando este tipo de deducciones podemos extraer más información de lo que se lee.

Comprendiendo estas etapas, junto con las de la lección anterior. El lector debería estar más preparado para enfrentarse a cualquier tipo de texto.

 Próxima lección: Mejoras de la fluidez lectora.

Curso de lectura: Lección 3

“Diferentes métodos de lectura PARTE I”

Por Cristofer Huircán

Al leer un libro una persona puede utilizar diferentes métodos en la lectura con la finalidad de tener una mejor comprensión de lo que se está leyendo.

A continuación les presento algunos de estos, con las características que cada uno posee:

PREDICCIÓN

 Este proceso concite en realizar predicciones fundamentándose en el título del texto o las imágenes que este presente.  Además se puede realizar la lectura de la contraportada. Todo esto con la finalidad de incentivar a leer el libro.

 PREGUNTAS

Esta técnica consiste en formular diferentes preguntas para lograr la comprensión de lo que leemos. Este proceso debe englobar a los personajes, hechos, sentimientos y emociones.

ENLACES

Se complementan los conocimientos del lector adquiridos previamente con lo que se dice dentro del texto.

VISUALIZACIÓN

 El lector debe imaginarse el mensaje del texto, considerando el ambiente temático e histórico que posea.

 Estos son algunos de los métodos que sirven para comprender mejor un libro. La próxima semana veremos la segunda parte de “Diferentes métodos de la lectura”

Curso de lectura: Lección 2

“Comenzando a leer”

Por Cristofer Huircán

Libros antiguos

Antes de comenzar a leer cualquier libro, lo primero que se debe tener en cuenta es el concepto de “motivación por la lectura”, ya que si este no existe, no se logrará el objetivo de disfrutar y entretenerse leyendo.

No existen libros que sean fomes o entretenidos, lo que si existe es una opinión de carácter subjetiva al agarrar un libro. Para encontrar el estilo de lectura que nos entretendrá más, uno debe cuestionarse a sí mismo qué es lo que me gustaría leer (sobre que temática),  y es un pensamiento muy simple <<es como cuando uno va al cine y elige la película que más le llama la atención>> por ende este paso no es muy complejo. Para ayudarse es bueno leer la sinopsis al reverso del libro.

Luego, al obtener el libro deseado, muchas veces es bueno entender el contexto en que está situada la historia, y en qué época se escribió, además de conocer algunos datos del autor. Con esto podrás entender cuál era el objetivo del autor, y por qué escribió de ese modo su obra.

Como siguiente paso, es sentarse cómodamente en el “Área de lectura” (visto en la lección 1) y comenzar a leer el libro.

No te guíes siempre por las primeras páginas, a veces para que el libro se vuelva más entretenido se debe escarbar más páginas.

Siguiendo estos simples y breves pasos, ya podríamos empezar a leer nuestro libro con toda tranquilidad.

Recuerda leer siempre por entretención y no por obligación.

El próximo vienes analizaremos la lección 3: “Diferentes métodos de lectura”

Curso de lectura: Lección 1

Bienvenidos al  primer capítulo del curso de “Comprensión de Lectura de Ratón el Lector”.

 Los días viernes de cada semana, se publicará un nuevo capítulo de nuestro curso, formando un total de nueve lecciones, entre los meses de Junio y Julio.

 Las lecciones que serán presentadas a lo largo de este curso, tienen como principal objetivo fomentar la lectura en los jóvenes, en donde exista una mejor comprensión y análisis dentro de un texto. Además desarrollando metodologías para facilitar el reconocimiento de rasgos esenciales de una lectura.

 Cada vez que se publiquen nuevos capítulos, quedaran expuestos en la pestaña superior “Curso”, en donde cualquier interesado pueda revisarlas gratuitamente.

 Cabe señalar, que todo el material expuesto en este curso es producido únicamente por Ratón el Lector, quien se reserva todos los derechos.

 

La primera lección se denomina:

“¿Cómo elegir el área de lectura?”

 Para elegir el área de lectura más adecuado, debe ser un lugar que presente las siguientes características:

a. Debe ser un lugar silencioso: El silencio ayudará a la concentración en la lectura; en el caso que alguien lo desee, puede ser acompañado con una leve música de fondo que no desconcentre (un buen ejemplo es la música clásica)

b. Comodidad: Debe ser un lugar cómodo y agradable, lo que genere el placer de leer una buen libro. (Un sillón, una silla con escritorio)

c. Iluminación: Además el área de lectura debe contar con una buena iluminación, esto quiere decir que no debe encandilar, ni tampoco ser muy tenue. Simplemente una luz que sea agradable a la vista. Siempre se recomienda leer en el día, ya que hay luz natural y es más aconsejable para la vista.

d. No distractores: Debe ser un lugar pintado con colores suaves y no estar sobresaturado con decorativos, los que puede generar desconcentración a la hora de leer.

e. Temperatura: Para disfrutar más la lectura, el lugar debe tener una temperatura promedio, porque el exceso de frío o calor, también juegan un papel de distractores.

f. No comida: Los alimentos, especialmente las comidas “chatarras” no pueden estar en el área de lectura. También distraen. Lo que sí puede acompañarnos son los líquidos (agua, jugo, té o café) para refrescar y despejar la garganta. Los demás alimentos pueden ser consumidos en alguna pausa, pero en otro lugar.

Siguiendo todos estos consejos, el lector debería encontrar el área de lectura más adecuado.

Otro concepto importante son los tiempos de disposición: Cada persona tiene conocimiento acerca de sus límites al momento de leer. En mi caso personal, yo leo una hora al día, lo que no significa que no puedan leer más de una hora diariamente; pero como yo les mencionaba, ese periodo de tiempo es constante, siempre está otorgada a la misma hora. Leo media hora, luego analizo lo que he leído y sigo leyendo media hora más.

¿Parece simple? Me gustaría que aquellos que quieran tomar este curso de lectura, hagan el intento y encuentren un buen lugar y bastante agradable para disfrutar de la maravilla que es leer.

Tema del próximo Viernes “Comenzando a leer”